Tipos de Trastorno de Hiperactividad en Niños
El TDAH se clasifica en tres subtipos, dependiendo de los síntomas predominantes:
1. TDAH con predominio inatento: Los niños con este tipo muestran principalmente síntomas de falta de atención. Pueden tener dificultades para concentrarse, seguir instrucciones o completar tareas, pero no son excesivamente inquietos ni impulsivos.
2. TDAH con predominio hiperactivo-impulsivo: Este tipo se caracteriza por la hiperactividad e impulsividad. Los niños tienden a moverse constantemente, hablar sin parar y actuar sin pensar, aunque pueden no mostrar grandes problemas de atención.
3. TDAH combinado: Es el tipo más común, donde los niños presentan tanto síntomas de inatención como de hiperactividad e impulsividad.
Causas y Factores de Riesgo del Trastorno de Hiperactividad
Aunque no se conoce una causa exacta del TDAH, se cree que es el resultado de una combinación de factores genéticos, neurológicos y ambientales. Entre las causas y factores de riesgo más comunes están:
1. Genética: El TDAH suele ser hereditario. Los niños con padres o hermanos que tienen TDAH tienen un mayor riesgo de desarrollarlo.
2. Desarrollo cerebral: Algunas investigaciones sugieren que los niños con TDAH tienen diferencias en el desarrollo de ciertas áreas del cerebro, especialmente aquellas relacionadas con el control de impulsos y la atención.
3. Factores prenatales: La exposición a toxinas durante el embarazo, como el consumo de alcohol, drogas o tabaco, puede aumentar el riesgo de TDAH en los niños.
4. Nacimiento prematuro o bajo peso al nacer: Los niños que nacen prematuramente o con un peso muy bajo al nacer tienen un mayor riesgo de desarrollar trastornos de atención.
5. Factores ambientales: La exposición a toxinas ambientales, como el plomo, también se ha relacionado con un mayor riesgo de TDAH en los niños.
Síntomas del Trastorno de Hiperactividad
Los síntomas del TDAH pueden variar de un niño a otro, pero generalmente se agrupan en tres categorías principales: inatención, hiperactividad e impulsividad.
Inatención:
- Dificultad para mantener la atención en tareas o actividades recreativas.
- Cometer errores por descuido en las tareas escolares.
- Dificultad para organizar actividades y tareas.
- No seguir instrucciones y no completar tareas.
- Evitar o resistirse a actividades que requieren esfuerzo mental prolongado.
- Pérdida frecuente de objetos necesarios para las actividades diarias.
- Distracción fácil por estímulos externos.
Hiperactividad:
- Inquietud constante: moverse en el asiento, levantarse cuando no es apropiado.
- Correr o trepar en situaciones inapropiadas.
- Incapacidad para jugar o realizar actividades tranquilas.
- Hablar excesivamente.
Impulsividad:
- Interrumpir a los demás en conversaciones o juegos.
- Dificultad para esperar su turno.
- Responder antes de que se haya terminado de formular una pregunta.
Tratamiento del Trastorno de Hiperactividad en Niños en Neurocentro
El tratamiento del TDAH en Neurocentro es multidisciplinario y suele combinar enfoques médicos, psicológicos y educativos. La clave está en personalizar el tratamiento para cada niño, dependiendo de la gravedad de los síntomas y el impacto en su vida diaria.
1. Terapia conductual
Este tipo de tratamiento es altamente efectivo para ayudar a los niños a manejar los síntomas del TDAH. La terapia conductual enseña a los niños estrategias para controlar su comportamiento, organizarse mejor y desarrollar habilidades sociales. También involucra a los padres y maestros para crear un ambiente estructurado que ayude al niño a tener éxito.
2. Medicación
En algunos casos, los médicos pueden recetar medicamentos para ayudar a los niños a controlar los síntomas de hiperactividad e inatención. Los medicamentos más comúnmente utilizados son los estimulantes como el metilfenidato y las anfetaminas, que aumentan la actividad en áreas del cerebro relacionadas con la atención y el autocontrol. También se pueden recetar medicamentos no estimulantes, especialmente si los estimulantes no son efectivos o presentan efectos secundarios indeseados.
3. Terapia psicológica
Además de la terapia conductual, algunos niños pueden beneficiarse de la terapia cognitivo-conductual (TCC), que les ayuda a cambiar patrones de pensamiento negativos y aprender a lidiar con la frustración y las emociones intensas.
4. Apoyo educativo
Los niños con TDAH pueden necesitar adaptaciones en el entorno escolar, como tiempos adicionales para completar tareas, instrucción individualizada o un plan educativo especializado (PEI) para apoyar su aprendizaje. Los maestros también pueden utilizar técnicas de modificación de comportamiento en el aula para mejorar la concentración y el rendimiento académico del niño.
Secuelas del Trastorno de Hiperactividad
Si el TDAH no se trata adecuadamente, puede tener secuelas a largo plazo en la vida del niño. Entre las secuelas más comunes están:
- Problemas académicos: La falta de atención y la impulsividad pueden llevar a dificultades en el rendimiento escolar y al desarrollo de habilidades académicas, lo que podría desencadenar bajas calificaciones o incluso abandono escolar en casos graves.
- Dificultades sociales: Los niños con TDAH suelen tener problemas para relacionarse con sus compañeros, lo que puede resultar en baja autoestima, problemas de socialización y aislamiento.
- Problemas emocionales: La frustración de no poder controlar sus impulsos o cumplir con las expectativas puede llevar a la ansiedad, depresión o baja autoestima.
- Riesgo de comportamientos impulsivos: En la adolescencia y adultez, el TDAH no tratado puede aumentar el riesgo de comportamientos de alto riesgo, como abuso de sustancias o problemas con la ley.
